Curso Odontopediatría 360º

Capacitar al profesional en Higiene Bucodental en las técnicas, herramientas y habilidades de gestión de conducta necesarias para asistir de forma eficiente, fluida y empática al odontopediatra en el gabinete, optimizando el trabajo a cuatro manos y garantizando una experiencia clínica segura, adaptada y libre de estrés para el paciente pediátrico y su familia.

• Número mínimo de alumnos: 9
• Número máximo de alumnos: 20

El curso está dirigido a:

• Higienistas Bucodentales y/o estudiantes de Higiene Dental.
• Odontólogos

Requisitos de acceso

Para formalizar la matrícula en el presente curso de especialización, el aspirante deberá acreditar estar en posesión de alguna de la siguiente titulación (es):

• Título de Técnico Superior en Higiene Bucodental (o titulación homóloga/equivalente según la legislación vigente).
• Alumnos de 1.º o 2.º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior en Higiene Bucodental
• (Opcional) Grado en Odontología o Licenciatura en Odontología que deseen actualizarse en protocolos de asistencia en la toma de impresiones e implantología.

Experiencia Profesional Requerida

No se exige experiencia previa indispensable. El diseño metodológico del curso está estructurado de forma progresiva (desde la base teórica hasta los talleres preclínicos y clínicos entre alumnos), lo que permite la correcta asimilación de los contenidos tanto para profesionales en activo como para recién titulados.

Perfil Sugerido

Este curso está diseñado para alumnos y profesionales que destaquen o deseen desarrollar las siguientes competencias:

• Vocación por la atención infantil: Interés genuino por el trato con niños, adolescentes y sus familias.
• Inteligencia emocional y paciencia: Capacidad de empatía, escucha activa y gestión del estrés en entornos clínicos.
• Habilidades de comunicación y gestión de conducta: Disposición para aprender dinámicas de juego, lenguaje adaptado (Tell-Show-Do) y técnicas de desensibilización.
• Proactividad y trabajo en equipo: Capacidad de anticipación a las necesidades del odontopediatra para coordinar un trabajo a cuatro manos fluido, seguro y ágil.

Certificación

Al finalizar el curso, el alumnado recibirá un:

• Certificado de aprovechamiento con horas expedido por Esprohident

Al finalizar el curso, el higienista será capaz de:

• Dominar las técnicas de manejo conductual: Aplicar estrategias de comunicación adaptadas a la infancia (como Decir-Mostrar-Hacer o el refuerzo positivo) para prevenir la ansiedad y guiar el comportamiento del paciente en el gabinete.
• Optimizar el trabajo a cuatro manos en odontopediatría: Coordinar de forma ágil la instrumentación, aspiración y transferencia de materiales específicos utilizados en los tratamientos infantiles.
• Preparar y mantener la bandeja de instrumental pediátrico: Identificar y organizar adecuadamente el material de odontopediatría y material de restauración.
• Colaborar en la gestión del protocolo de sedación consciente y anestesia: Conocer el rol del higienista en la preparación del equipamiento (como el óxido nitroso/oxígeno) y en la monitorización y acomodación del niño durante el procedimiento.
• Implementar medidas de seguridad y ergonomía adaptadas: Aplicar las posturas de trabajo adecuadas y los protocolos de bioseguridad específicos para el abordaje seguro de pacientes de 0 a 14 años.
• Orientar a la familia y fomentar la educación bucodental: Instruir de manera asertiva a los progenitores o tutores en técnicas de higiene oral infantil, dieta cariogénica y pautas preventivas post-tratamiento.

Competencias a adquirir

• Aplicar protocolos clínicos: Implementar de manera rigurosa los protocolos diagnósticos y terapéuticos específicos de la clínica pediátrica, desde la fase de acogida e inspección básica hasta el seguimiento post-tratamiento.
• Manejar instrumental específico: Identificar, seleccionar, preparar y transferir con precisión la instrumentación y los materiales odontopediátricos (aislamiento absoluto con diques y clamps infantiles, coronas preformadas, materiales de obturación, selladores, entre otros).
• Desarrollar procedimientos técnicos: Coordinar el trabajo a cuatro manos con el odontopediatra durante intervenciones preventivas, conservadoras y de manejo del comportamiento, garantizando fluidez, seguridad y eficacia técnica.
• Mejorar la atención al paciente: Emplear técnicas de comunicación asertiva, lenguaje adaptado y dinámicas de manejo de la conducta (Decir-Mostrar-Hacer, refuerzo positivo) para reducir la ansiedad, fomentar la cooperación del niño y ofrecer un trato empático a las familias.
• Optimizar la organización clínica: Planificar el flujo de trabajo en el gabinete infantil, optimizando la preparación del box, la previsión de materiales adaptados según el rango de edad y la gestión del tiempo durante la consulta pediátrica.
• Aplicar medidas de bioseguridad: Garantizar el cumplimiento estricto de las normas de asepsia, esterilización, ergonómicas y de protección individual (EPIs) adaptadas al abordaje de pacientes pediátricos y a la prevención de infecciones en el entorno clínico.
• Otras:
• Educación y promoción de la salud bucodental familiar: Asesorar e instruir adecuadamente a los progenitores y/o tutores legales en técnicas de cepillado infantil, uso de fluoruros, control de hábitos nocivos (succión digital, chupete) y pautas de nutrición no cariogénica.
• Asistencia en técnicas avanzadas de confort: Colaborar en la preparación, soporte y monitorización auxiliar durante procedimientos de sedación consciente y anestesia local.

Programa formativo

Módulos

Módulo de viernes tarde (16:00h – 21:00h) | 5 Horas

• Bloque teoricopráctico: Manejo conductual, prevención, cariología, maloclusiones y práctica de selladores.
• Módulo Teórico I: Fundamentos, Cariología y Desarrollo en Odontopediatría.
• Psicología infantil y técnicas de manejo de la conducta en el gabinete (Tell-Show-Do, refuerzo positivo, desensibilización).
• Cariología pediátrica: Factores de riesgo, prevención y pautas de higiene según la edad del paciente.
• Maloclusiones y hábitos nocivos: Detección precoz de hábitos que afectan a la oclusión infantil (succión digital, deglución atípica, uso prolongado del chupete).
• Ergonomía, trabajo a cuatro manos y preparación del box para procedimientos preventivos.
• Módulo Práctico I: Prácticas Clínicas en Sillón Dental con Niños.
• Recepción, acomodación y manejo del comportamiento infantil en el sillón clínico.
• Exploración clínica, detección de factores de riesgo de caries y control de hábitos/oclusión.

Módulo de sábado mañana (9:00h – 14:00h) | 5 Horas

• Bloque teoricopráctico: Odontopediatría conservadora, pulpotomías y traumatología infantil.
• Módulo Teórico II: Odontopediatría Conservadora y Traumatología.
• Protocolos de actuación en odontopediatría conservadora y endodoncia infantil (pulpotomías y reconstrucciones).
• Abordaje y manejo del instrumental frente al traumatismo dental en dentición temporal y permanente joven.
• Módulo Práctico II (Parte 1): Prácticas en Sillón Dental.
• Preparación de bandeja, instrumentación, mezclado de materiales y transferencia técnica para pulpotomía.
• Módulo Práctico II (Parte 2): Traumatología Dental y Cierre.
• Práctica clínica de Traumatismo Dental: Asistencia integral paso a paso en la reconstrucción de un diente infantil fracturado (protocolo de adhesión, colocación de composite, estratificación y pulido).
• Evaluación final de la sesión práctica, resolución de dudas y conclusiones del curso.

Metodología docente

El curso combinará diferentes metodologías activas de aprendizaje:

• Clase expositiva: Presentación dinámica y apoyada en recursos audiovisuales de los conceptos clave en odontopediatría, psicología infantil, cariología, hábitos/oclusión y protocolos de conservación dental.
• Demostración clínica: Exposición práctica guiada por el docente sobre el sillón dental de las técnicas de manejo de conducta (Tell-Show-Do), pulpotomías y reconstrucciones ante traumatismos.
• Taller práctico: Sesiones de aprendizaje interactivo donde el higienista manipula directamente el instrumental específico, prepara las bandejas clínicas y ejecuta los procedimientos técnicos en el sillón dental.
• Simulación: Recreación en gabinete de situaciones reales de trabajo a cuatro manos y simulación paso a paso de la reconstrucción de dientes fracturados por traumatismo.
• Resolución de casos clínicos: Análisis e interacción sobre casos reales de pacientes pediátricos con diferentes perfiles de conducta, riesgo de caries, traumatismos o alteraciones de la oclusión por hábitos nocivos.
• Trabajo colaborativo: Dinámicas en parejas (rol odontopediatra-higienista) para entrenar la coordinación, comunicación verbal/no verbal y la fluidez del trabajo en equipo dentro del gabinete.
• Debate: Espacios de discusión abierta y resolución de dudas al final de los bloques prácticos para reflexionar sobre la gestión de situaciones complejas con niños y sus familias.
• Otros: Práctica real sobre paciente / Role-Playing: Atención e interacción directa con niños en el sillón dental y el manejo real de la conducta infantil.

Cronograma

Módulo de tarde (16:00 h – 21:00 h)

De 16:00 h a 18:00 h — Clase expositiva e interactiva: Exposición teórica sobre psicología infantil, manejo de la conducta, cariología pediátrica, maloclusiones y detección de hábitos nocivos.
De 18:00 h a 18:30 h — Pausa: Coffee Break.
De 18:30 h a 21:00 h – Práctica clínica: Tutorización y supervisión directa en el gabinete durante la práctica con pacientes pediátricos.

Módulo de mañana (9:00 h – 14:00 h)

De 9:00 h a 11:30 h — Clase expositiva e interactiva: Exposición teórica sobre odontopediatría conservadora, pulpotomías y abordaje de la traumatología infantil.
De 11:30 h a 12:00 h — Pausa: Coffee Break.
De 12:00 h a 13:30 h — Taller práctico y simulación: Tutorización de la práctica paso a paso para pulpotomía y reconstrucción de un diente fracturado por traumatismo (protocolo de adhesión, estratificación con composite y pulido).
De 13:30 h a 14:00 h — Debate y evaluación: Dirección del debate final, resolución de dudas, síntesis de los conocimientos adquiridos y cierre de la jornada formativa.

Recursos didácticos

Material entregado al alumnado

• Dosier programación: Documento organizativo con la guía docente, la secuenciación horaria del curso, los objetivos de aprendizaje y las rúbricas de evaluación del taller práctico.
• Presentaciones (en forma de ponencias): Copia en formato digital (PDF) de todas las diapositivas proyectadas durante las exposiciones teóricas de la mañana y la tarde (manejo conductual, cariología, hábitos nocivos, pulpotomías y traumatología).
• Casos clínicos (prácticas): Fichas didácticas de casos reales con diferentes perfiles psicológicos, tipos de maloclusión y escenarios de traumatismos dentales para su discusión y guía en las sesiones prácticas.
• Vídeos: Selección de cápsulas audiovisuales demostrativas sobre técnicas avanzadas de comunicación (Tell-Show-Do), colocación de aislamiento absoluto infantil y secuencias paso a paso de pulpotomías y reconstrucciones estéticas.
• Bibliografía: Guía de lectura recomendada con artículos científicos actualizados, manuales de referencia en odontopediatría y protocolos oficiales de las principales sociedades científicas (como la SEOP).
• Otros: Kits y material fungible para el taller: Instrumental específico de odontopediatría, material de pulpotomía y sistemas de adhesión/composite para la realización de las prácticas en el sillón dental.

Material necesario

Aportado por Esprohident

• Instalaciones y equipamiento: Gabinetes dentales equipados con sillones clínicos, unidades de aspiración, lámparas de polimerizar y sistemas de radiología/pantallas.
• Material fungible.
• Material de odontopediatría conservadora y traumatología: Materiales para pulpotomía, sistemas adhesivos, composites estéticos, discos y fresas de pulido.
• Instrumental clínico: Instrumental específico de exploración pediátrica, bandejas de trabajo a cuatro manos y kits para prácticas.
• Equipos de Protección Individual (EPIs): Guantes, mascarillas, aspiradores y material de desinfección/esterilización de superficies.
• Soportes didácticos: Modelos/tipodontos de dentición temporal y permanente joven para las simulaciones, además de las guías didácticas y fichas clínicas.

Aportado por el alumnado

• Bata para las prácticas o pijama sanitario oficial de la escuela.
• Libreta/dispositivo y bolígrafo para la toma de notas durante las explicaciones teóricas y demostraciones clínicas.